说话班级管理——构建和谐班级

2017-12-15 08:13 浏览数:341

说话班级管理——构建和谐班级

电气工程部 刘文东

摘要:班主任工作是学教育工作的重要,由于临沂电校教师缺编,男教师缺乏的现状,随时做好当班主任的准备。前车之长法后车之鉴,警惕,因为全不虞。班级建设的实际操作过程分为班级思想建设、班级骨干体系建设、班风建设等。关键词:班级管理;和谐;思考教育;基本培养;班风;威信;培养优转差

同、重视思想教育

中专学生正处于思想转型的重要时期 , 些微不注意引导就容易造就他们违纪、违法 , 甚至犯罪 , 所以班主任在班级的管理中尽管自然成为了同杯帮助他们带前进道路的明灯。结合其特征,在每周主题班会上,自己因实际情况对他们进行了爱国主义、安全、遵纪守法和人生理想等多地方教育 , 并且发生对地对准个别学生进行心和心的交流,逐渐引导他们不离开轨道,志愿遵守校纪校规。学生思想在不断变化 , 教师的引导方法也如不断翻新 , 举行好学生的思考教育 , 啊开创良好班级打下坚实的基础。

第二、分析班情 , 重视骨干培养

连到新班级,先认真观察学生近半只星期谈班级管理——构建和谐班级◎大发游戏官网 电气工程部 刘文东的表现,针对他们有一个大概的熟悉和了解,下一场用明查和探明的方法,深入了解学生的家境、学习情况、特长爱好等,啊学生建立民用小档案,因为利于以后班级管理工作更好地进行。在选择班干部上 , 如果针对“相信 , 疑人不用”的标准,重要选择品学兼优、责任心比较高,愿意为同学服务的学生担任班干部。并且还根据学生的绝招能力选好各科目的带头人 , 引导他们共同管理班级。班规的制订用少数服从多数的标准,通过大多数学生表决通过的,在实行班规过程中严厉实行 , 切不偏私。针对班级骨干实行明细分工管理, 放权力 , 连鼓励他们要勇于工作。并且为对他们提出相应要求: 如果团结同学、以身作则 , 在管理过程中哪个环节出题目如果马上报告 , 立即跟踪处理。班主任还要定期举行班骨干会议,一方面了解班里的动态,发生对地对准学生进行教育 ; 一方面总结班级骨干工作,指出好的和不足的地方,连及时纠正不足的处,帮助他们增强管理班级能力,这样不但充分表达他们的能动性 , 并且若班级工作进行得更加顺利。

其三、建立威信 , 构建和谐班级

孔子早在少数千年前就说过 :“那个身正 , 不令而行 ; 那个身不正 , 即使令不从。”刚巧所谓“学高吗师 , 身正为榜样”, 所以作为班主任必须能以身作则,为人师表,赏罚分明。除非在学生心中树立威信,依靠自己人格魅力征服学生,学生才会相信和支持你的工作,如果班主任不以身作则,言行表里不一,那么学生不仅不支持你,并且还会见发生抵触的思想。所以我一直坚持为充分为本 , 不论成绩好差且一视同仁的标准 , 同对待每一个学生。在平常的工作受到 , 自己注重培养学生的公荣誉感和凝聚力。当他们取得了好成绩时 ,自己立刻表扬他们;当他们遇到挫折时,自己和他们共同分析 , 努力帮助他们失去克服。通过开展各种竞赛和课余走,如果,进行班际篮球赛、主题辩论会赛等运动,促使他们竞相增进友谊,彼此合作和联系。漫长 , 班级学生的公荣誉感和凝聚力在影响中取得了提升 , 形成了好班风 , 连逐渐构建有和谐班级。四、努力搞好培优转差工作培优就要会用敏锐的见解去发现。针对成绩中上等的学生, 如果多由他们思想、生方面进行跟踪分析、调查研究,鼓励他们发展,增强他们的学习兴趣和竞争意识。做好班级学困生的倒车工作同需要班主任投入大量情感 , 和学生交谈应多同份“内容”, 补一份“有趣”。除非这样,师生思想上才会产生共鸣,情上才能够取得沟通。培养优转差工作是同件艰巨的职责 , 单靠班主任显然是不够的 , 啊如依靠各种力量的齐抓共管。重要是通过电话、校讯通等方法联系 ,偶尔也请家长来学面谈或到学生家中了解情况,立即报告学生情况,被大人第一时间了解学生最近的学习情况、纪律情况等。通过做好班主任工作 , 把学、社会、家庭组合成一个整体,形成三结合教育,达到共同教育的目的。自己以继续努力 ,在以后的工作受到不断探索和意识,不断地去上学新的知识和保管方法,努力增强班级管理水平。“横眉冷对千夫指 , 俯首甘为孺子牛”, 自己愿意为牛的旺盛默默地为学生指引前进的道路。