浅谈信息化手段于教学中的应用

2019-04-12 15:43 浏览数:193

20171124日下午,大发游戏手机版官网组织全体任课教师参加“教育部数字化学习制支撑技术工程研究中心百校行活动——信息化手段于教学中的应用”主题的培养,受到很大的感动,以信息化手段应用于教学中的趋势已迫在眉睫,举行吗同一名新任教师,自己再应该紧跟时代潮流,啊今后的教学努力学习,在这里成培训时的经验体会,粗略谈一下信息化手段于教学中的应用。

在培养过程中,自己了解到,信息化教学建设不断进步,从人才的培养、消息环境的优化、资源开发、信息技术与学科课程整合等方面不断加剧信息化改革,并且取得了明显的效用。信息化教学首先要重视教学方法手段的建设,立即是信息化教学的中心标准,啊是实现中教学的重要指标之一,凡是推动整个信息化教学的保。

在正常教学中,包括的只是教学计划,教学过程和教学评价三只方面。在教学计划过程中是通过教学分析,规定学习目标和教学任务,研究教学策略,进行过程设计后进行评价;教学过程也是简单的预习、授课、课后练习和考试测评;教学评价仅仅包括过程评价和总结评价。教学主要是由于教师、学生和教授内容三只中心因素构成,重要强调以教师也中心、学生也核心、语言为媒介的中心内容传授过程。

信息化教学计划利用信息技术与信息资源进行优化教学过程,随即提供信息化学习条件。因为翻转课堂为例,在课前,先进行课前学习,随即完成课前任务,末了分析完成情况;在课中,先进行重大讲解,再进行个别答疑,注意课中任务的实行,末了检查任务;在课后,组织话题,随即完成练习。在培养过程中,我们认真的传闻,生怕错过什么重点,怀念要多汲取一些知识,我们呢理解了平时只用多媒体课件进行教学并不就是是信息化课堂,我们的职责还非常多,路很长。

在选择课题进行信息化教学时,啊如重视看课题是否适合,不能只是因为如果进行信息化教学而进行信息化教学,在选择课题时如注意看课题是否适合,能否讲得更好,增加信息量。选择了课题后,规定课堂的三维目标:文化目标、情目标和力量目标。其中,教学重点的规定要看知识目标,如果教学难点的规定注重能力目标的培养。分清主次先后,才更好得创建这节课,信息化教学的进项才能更广泛!

在信息化教学过程中,如果进行课前设计、征收中筹划和课后规划。征收前设计中,教师要进行规划任务、准备素材、制造微课、布局任务、通告资料、改变反馈、分析结果等,学生进行完任务、看素材及反映任务。在教学任务的计划过程中,教学目标的计划要和课堂内容相联系,振奋学生的兴趣,发生挑战自我的信心。征收前任务的计划步骤是制定教学目标和规划评价方式、根据教学目标计划课前任务、根据课前任务设计学习资源、结合关注要点检验修改课前任务和实行而的征收前任务上。这种课前的准备能够突破传统教学模式的瓶颈,在教学内容、教学目标等方面还会带较好的效用,针对学生的学习热情的培养是非常重要的。在课中筹划过程中,教师要进行创设情境、布置任务、引导讨论、组织活动、随堂测试和完成评价,学生在这个过程中,如果进行课前任务总结、完成课中任务、完成测试、小组互评与总结交流。在课中筹划的过程中,以抽象的字丰富为名誉、例如、文并茂,依靠三维视图等虚拟仿真模式,向学生展示出新的、像生动的多媒体文本,大妈激发了他们上的兴趣和热情。在课后规划中,教师要进行发起讨论、进行知识、课后测验及反思总结的过程。虽然上课的过程结束了,但是据信息化设备,相当于教师随时陪伴在身边,可以及时对解惑,更好的巩固学习和反映讨论,啊今后的学习创建更好的蓝图。

在培养的末尾,通过观看一些外院校运用信息化教学的视频,感触良多,在昨天看似遥远的东西,今日即近,你不和时俱进,当然会有人取代你的职位,比你更加良好的人数,还比较你更加努力,信息化教学课堂的趋势是自然的,作为一名教师,比其他领域的人数更好的失探索发展为是理所当然的,希望我们会更好!