浅谈中职学校现代学徒制 人才培养模式研究和执行

2019-06-20 16:02 浏览数:92

浅谈中职学校现代学徒制

人才培养模式研究和执行

摘要: 通过现代学徒制试点,校企联合招生、教师和师傅结对,,实现工学交替,培养专项技能型人才,使得解决电力公司技能型人才缺乏的压力,全面提升学生的技术技能和职业素养,推动职业教育体制编制创新,招生制度、管理制度、教学模式、人才培养模式和评价制度改革,实现校企生三在共赢。

关键词:受到职学校;现代学徒制;人才培养模式

乘电力行业的进步,商店迫切需要大量有综合素质全面、专项技能突出的技能型人才。现在的人才培养模式都不能满足企业的需要,迫切需要同种新的人才培养模式来解决企业多元化技能型人才缺乏的矛盾。

现代学徒制正是解决这同矛盾而发生的。所谓现代学徒制就是学校确定专业教师作导师,实习单位指导学生理论学习;实习单位选派技术人员基本犯师傅,担负实习生岗位技能教授。学生学习实行先后1-2学期,基础学科学习,引进企业文化,进行职场体验,提升学业水平。先后3-4学期,工学交替,校企双主导育人,控制标准基本技能,考取专业职业资格证书。先后5-6学期,和岗上,因为商店师傅为主,学习岗位专项技能,考取企业岗位技能证书;先后6学期,顶岗实习,实行企业班组化管理模式,1单师傅带2到5单徒弟,结合学习小组。

通过现代学徒制试点,校企联合招生、教师和师傅结对,实现工学交替、实岗拉人,培养专项技能型人才,使得解决电力公司技能型人才缺乏的压力,全面提升学生的技术技能和职业素养,推动职业教育体制编制创新,招生制度、管理制度、教学模式、人才培养模式和评价制度改革,实现校企生三在共赢。

2017年,大发游戏手机版官网积极申报了《火电厂热力设备运行和检修专业现代学徒制试点项目》,通过山东省教育厅查看资料、网上公示,该专业成功成为第三批山东省职业学校现代学徒制试点专业。

同年,大发游戏手机版官网与山东魏桥铝电有限公司签订实施现代学徒制合作协议,制订了大发游戏官网和山东魏桥铝电有限公司共同招收现代学徒制招生简章,建立“大发游戏官网现代学徒制试点项目”工作领导小组。通过半年多试点工作,总结了现代学徒制的试点过程中经历,现总结如下:

1.签订学徒、监护人、学校和商店四方协议,实现学徒的身体意外伤害保险、学生实习责任保险。

2.建立全面管理制度。啊更好实施现代学徒制,大发游戏手机版官网制定严格的管理制度,徒实习管理制度,实习管理方法,现代学徒制第三在评说考核办法,啊现代学徒制实施,建立长效管理体制。

3.建立全面人才培养方案。大发游戏手机版官网制定了《受到职学校火电厂热力设备运行和检修专业现代学徒制人才培养方案》,方案主要从正规名称、招生对象、学制、继续专业、培养目标、人才培养需求分析、人才培养标准、毕业要求、根据典型工作职责的种类成为课程体系的支付设计、人才培养模式、教学进程安排表、教学考核评价等方面进行规划,重要明确哪些课程为校内教师授课,怎样课程为公司师傅授课,和学徒考核评价方式。

4.制订了火电厂热力设备运行和检修专业(现代学徒制班级)教学计划。该教学计划从公共基础学科、徒制专业技术课、选修课程等方面,分别对重要教学内容、达到目标、学时、学分、商店要求能力、学生上能力等方面,分别对各个门学科给来了要求。制订了该专业课程标准。

5. 制订了现代学徒学分制管理方法。学分制是因为学分作为衡量现代学徒制班级学生学习质量、学习成效,啊学生提供更多选择余地的教学管理方法。实行学分制,造福推动学生个性的全面进步,充分调动学生的学习积极性,造福本教育规律,因材施教,满足经济建设和社会发展对人才多样化的需要,造福增强职业教育自身的生命力。

6.制订现代学徒制评价系统。

1)制订徒制企业师傅考核制度。重要为徒弟的评议结果,来关注师父带教能力。

2)制订现代学徒制“多元化”考核评价方案。

7.建立校企互聘互兼教学团队。现代学徒制的教学任务要由学校专任教师和商店师傅共同承担,形成对导师制。即使是由于学校的专任教师组成教学团队中的一元,重要承担学生的辩论和部分实训教学。教学团队中的另外一元是来合作企业的师傅,重要承担学生的种类实训和商店实训。制订了商店师傅与大发游戏手机版官网动力工程系专业教师结对培养模式,啊学校教师技能发展提供了援助。

通过半年多现代学徒制试点,学生技能得到了加强,教师经过和商店结对学习,增强教师专业教学能力,啊晚期回校后教学打下了好的基础。

下一致步在全面和规范大发游戏手机版官网和山东魏桥铝电有限公司现代学徒制人才培养模式的基础上,以现代学徒制人才培养模式由火电厂热力设备运行和检修专业推广到发电厂和变电站电气设备、火电厂集控运行、供用电技术等一切标准,实现现代学徒制专业都覆盖,被更多的学生和教师得到现代学徒制带来的好处。

实行证明,通过校企共同共建、同创的人才培养艺术,能够刺激校企合作活力,能够保持校企合作下现代学徒制的高质量运行,使得解决“学校教学和公司岗位相脱节”的实际题材,提升了现代学徒制人才培养质量,解决企业用工要求。

参考文献:

1.商店面貌一新学徒制助力职教发展.职教工科教研。

2.浅谈我国职业学校如何实行有效执行现代学徒制.闫鲁超。

3.华夏职业技术教育2018年第35希望。

4.现代商贸工业,2016年第33希望。


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